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校之所训人之所践

“学校为训育之便利,选若干德育条目制成匾额,悬见于校中公见之地”,“目的在于使个人随时注意而实践之。”是国内出现得最早的对校训的解释。校训,一个简短的名词,每个人对它都有自己独到的见解,它不应该仅仅高悬于木梁之上,而应为广大师生时刻践行。

“明德至善,知行利物”是昆明学院的校训,作为参与拟定我校校训的陈嘉老师说:“校训是指一个学校的精神追求,或者说是一种理想信念的引导。我们学校“明德至善,知行利物”的校训,一方面对师生提出了道德品质上的要求,不断追求明德至善的境界,不断的学习改造,努力进步。另一方面要求师生用知识和技能报效国家,去做一些对国家和民族有意义的事情。昆明学院全体师生,都应该更深刻领悟校训的内涵,并时刻谨记、恪守校训的原则,这样才能体现它的作用和意义。每个大学在不同的时期都有着不同的校训,每个校训又有它不同的历史内涵。我相信我们昆明学院的校训,会随着昆明学院的不断进步,产生更丰富的内涵。”

人文学院2018级汉语言文学专业的冉明富同学在谈到对校训的初印象时,他认为,校训给他的第一印象是它体现出了高深的儒家文化,同时也体现了昆明学院的办学理念和宗旨,意在鼓励师生们做品德高尚、知识渊博、言行一致、服务人民,奉献社会的人。

学前教育与特殊教育学院2016级特殊教育专业1班的赵雪蕾同学说:“在学习和生活中,我们首先要做一个明道理,辨是非,正直,善良,言行合一的人,然后努力的充实自己,做对社会有用的事,并将所学知识贯彻到实践中。她还表示,现在大三了,以后工作了仍然会继续践行校训,校训的这八个字是对她来说是为人处世的一个基本要求。

陈嘉老师在昆明学院工作多年,和昆明学院一起成长,对如何践行校训,他有自己的理解。陈嘉老师说:“建设高水平的应用型大学,培养高素质的应用型人才,是我们的人才定位和学校定位。同学应该是践行校训的最重要的力量。没有同学努力践行,校训就没有存在的意义。”他还表示,实际上他觉得校训更重要的是对当代大学生提出了更高的要求。包括思想品德、专业技能,理论基础和综合素质。这些东西都可以在校训的内涵中有所体会、有所展现。不管是哪个学院,哪个专业,大家都可以讨论、交流。互相帮助、互相学习、共同提高,这其实也就可以达到知行利物的最高境界。

“作为学生,不忘自己的本分,每天认真上课,认真的做作业,把自己的理论基础打扎实,跟上时代发展的步伐,不断的更新自己的观念,努力成为昆明学院的一名优秀的大学生,就是对校训的最好的践行。”陈嘉老师这样说道。

(校报记者站徐菲谢华新段雨欣)

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